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« 07-08アンケートを送付しました | メイン | 再び、MOT&MBA格付けについて » 2008年02月07日MOT＆MBA格付け問い合わせへの回答以下、MOT&MBA格付けに頂きました某MBA大学院の教授からの問い合わせメールへの回答です。 質問は、評価指標の内容についてです。 ---------------------- ご質問ありがとうございます ＭＯＴ＆ＭＢＡランキングは、誕生間もない日本のＭＯＴがＭＢＡの胸を借りる場であると考え活動しています ＭＢＡは、ご承知のとおり、皆様のご尽力により90年以降、徐々に評価を得て、今に至っています これに対してＭＯＴは、ものづくりでの国内の技術力の低下、理科系の企業内でのマネジメント能力の確保を目指し、経済産業省や文部科学省が予算化したのがきっかけです それがある日突然、60以上のプログラムができ、25以上の大学院が学科をそろえるなか、将来的な淘汰、作ったはよいが活用されない状況があってはいけないという思いから、外部によりチェックすることが望ましいと考えました したがって、最初は小さく、徐々に理想に近づくことを考え、まずは、公開情報であるパンフレットやウェブサイトから、評価できる項目を考え始めています 徐々にではありますが、受験生や在校生からの評価を得て、今に至っています 今年は、アンケートでもお願いしていますように 以下、ご質問への回答です １）○○大学ＭＢＡ ランキングはあくまで私どもが評価する項目に従い、求めた答えです ＭＢＡＭＯＴランキングは、双方を標榜する大学院があり、双方を選択肢として考える社会人がいますので、便宜的に羅列したものです （（ＭＢＡとＭＯＴを同列に並べることを意味のないことと捉えることもできますが社会人としては、いずれも可能性としては選択可能です）） ２）評価項目の内容の公開可能性 残念ながら、今は、概要のみしか公開しておりません 少なくとも、雑誌社が行うような、数校の入試倍率などでランキングをしているものではありません ３）教員の質＝論文数 ただし、論文を発表する以外にもいろいろな尺度がありますし、ＭＢＡやＭＯＴでは、必ずしも教員の質は、論文の発表数が大切とは限りません （（同様に、テレビに出る有名人が良い先生でもありませんし、外資系コンサルティングファーム出身が良いわけでもありません）） ひとつの例ですが、たとえば、教員に実務経験者をどこまで採用しているのか、学生一人当たりの教員数、外国人教員数などが教員の「質」としては掲げてあります ４）総合力 （（これらには、良質なコミュニティの形成が大事ですので、時間をかけ、あるいは時間がかかると考えています＞＞そうした意味からも、○○先生からのお問い合わせのようなコミュニケーションもありがたいことだと考えております）） ＭＢＡやＭＯＴは、いろいろな社会人がそれぞれの状況に合った大学院で切磋琢磨して学ぶのがよいというのが私たちの考えです そうした判断から、普段、注目されにくい大学院について、私たちの評価の中で項目別に突出した部分があれば学生の皆さんや予備軍の皆さんが、大学院のサイトを見たり、問い合わせるきっかけになればと考えています ５）評価 （（単純に、何かのウェイト、たとえば、マーケティングやカリキュラムを重視するということはしていません）） （（また、今後、さらにデータが強化されるべきところに関しては、影響が大きく出ないようにしています）） ６）入手データ しかし、すべての大学が協力的とは限りません （（逆に言いますと、それすらしない大学院や事務局には、学生募集へのマーケティング努力を促したいのです）） （（その段階になりますと、私たちの活動も、そろそろゴールが近づきます）） ７）評価グループ すべてのデータを定量化し、単純に採点できるようになっています。いまは、私どものグループ内だけで活動をしています そして、次年度以降ですが、授業にお邪魔したり、動画を掲載したり、コミュニティ機能を強めたいと考えています それらはあくまで、各大学のＭＢＡやＭＯＴの卒業生らの協力、さらには企業の協力を得て、実施するものです この段階になりますと、公開情報の格付けは、全体のワンオブゼムとなります それまでには、さらにいくつかのハードルを乗り越えることが不可欠ですが ・さらなる発展に向けて まだまだ、発展途上ですが、 また、本格付け以外にも「私たちこそきっちりとした評価を出している」というグループや指標が出て 格付けは、一長一短があり、それぞれが切磋琢磨すればよいと考えています すべての質問にうまくお答えできておりませんが、 どうぞこれからも、よろしくお願い申し上げます
投稿者 isdr : 2008年02月07日 17:51 トラックバックこのエントリーのトラックバックURL: コメントコメントしてください |
